研学教育专栏

“火与土的馈赠”——陶瓷趣话研学活动

一、课程目标

通过欣赏中国古代陶瓷艺术、动手制作陶瓷，让学生了解我国制陶瓷艺术的悠久历史、艺术成就，学会运用正确的方法去观赏陶瓷，客观地评价古代艺术作品，培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。

二、课程实施过程及方法 

（一）展厅参观

社教老师带领学生到展厅实地参观陶瓷，学会识别简单的陶瓷种类。

（二）师生互动

课堂上，了解陶瓷的命名及不同类型陶瓷的艺术特点。瓷器起源于中国东汉时期，后传入西方，并对世界瓷器制造业的发展产生了深远的影响。瓷器是在陶器的基础上产生的，是中国的发明，是我国古代劳动人民对世界物质文明的伟大贡献。在英文中瓷器与中国同为一个单词:china。有人说:古瓷就象一位淡定的君子，讲述着泥土的故事和火焰的传奇。通过提问的方式，让学生加深认识。

（三）观察学习

学生通过老师启发，经过观察、独立思考和与组员的讨论后，认真完成陶瓷制作，了解陶瓷的制作工艺和艺术特色。

（四）成果展示及分享

学生完成陶瓷制作后，学生带着作品上台合影留念，给同学们颁发研学证书。

三、反馈与思考

探索我国制陶瓷艺术的悠久历史、艺术成就，培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。