研学教育专栏

三月三指尖上的非遗——三江侗族农民画

一、课程目标

你记忆中的农民是什么样子？是不是忙于春耕秋收？日出而作日入而息，守着一方田地。如果告诉你，农民不仅能务农，居然还会画画？你会不会惊讶于这些风格奇特、手法夸张的画居然被称为“东方毕加索”？农民画上这些多姿多彩的生活到底是不是真的？他们绘画作品上这些热闹的节日又有怎样的传说和起源？我知道你脑子冒出了很多千奇百怪的问题，那就让我们一起来体验一把，农民画的魅力吧！

1．通过学习能了解农民画的历史文化、意义。

2．了解农民画的特点、区别。

3．通过直接参观、填写研学单、动手参与制作的模式深入了解学习农民画的特点。

二、课程实施过程及方法

1．课前准备：

（1）准备课上需要用的绘画材料。

（2）分好学习小组。

2．新课导入：

中国自古是农业大国，农业是国家根本。我国有众多农民，他们在劳动中寻求文化娱乐。今天学习一种未在学校教授的传统文化——农民画。由视频导入，了解农民画的定义。

观看《农民画》视频，结束后让学生根据内容讨论其特点。学生回答后，引入新课程。

3．新课讲授：

农民画是农村地区的一种艺术形式，通常描绘现实的农村生活，表达对美好生活的赞美和向往。通过图片展示，让学生了解农民的日常生活，如农田、牲畜、劳作和丰收等。农民画的特点包括夸张的造型、艳丽的色彩和饱满的构图。通过比较写实画和农民画，观察它们的不同。

【实践教学】参观画廊农民画。

三、课堂回顾：

通过绘画实践，让学生亲身体验农民画的创作过程。首先，教师展示一些农民画作品，让学生观察并讨论其色彩、构图和表现手法。然后，学生尝试使用夸张的造型和艳丽的色彩，创作一幅表现自己理想中农村生活的画作。